文／ 陳月愛(板橋站社代)、于有慧(木柵站社代)
照片提供／于有慧、肯納板橋小作所、張雅玲(雙和站社員)
從府中捷運站出來，經過幾個左彎右拐，來到位於靜巷中的肯納板橋小作所，在老師提醒下，一位大學員引我們就坐，略顯靦腆地問著：「請問你們要喝什麼？」隨即小心翼翼送上咖啡。這位30多歲的學員，經過老師特別訓練，已能獨當一面在外場招呼訪客。 外表看起來不起眼的肯納板橋小作所，目前有20位肯納症及其他身心障礙的工作夥伴，由3位教保員帶領，半天學習、半天工作，主要生產手工皂（婚禮小物）及「幸福棗」。每到大節日前，小作所裏上上下下大家忙得不可開交，學員也因著工作、獲取酬勞而更有自信！
肯納兒招呼到訪者咖啡。
讓肯納兒也能融入社會
肯納板橋小作所隸屬於財團法人台灣肯納自閉症基金會，是基金會的第三個小作所。肯納自閉症基金會成立，最初是因創辦人彭玉燕罹癌，身為肯納症者的母親，擔憂孩子的未來，與其他三位處境相仿的媽媽，於2003年在花蓮興建「肯納園」。肯納代表「肯定」與「接納」，希望肯納兒能在園區內有尊嚴地生活，然而，孩子在異鄉雖有安居之地，與外界隔絕，並不利於成長、學習；因此，他們於2004年成立「財團法人台灣肯納自閉症基金會」，呼籲政府重視肯納症者的教育、就業與生活安置。
肯納板橋小作所是接受新北市政府社會局補助辦理，2016年1月開始陸續招收學員（主要是肯納症者，也接受心智障礙學員），功能介於日間照顧服務和庇護工廠之間，協助肯納症者在離開校園後，能繼續學習技能，培養獨立生活、融入社會的能力，減輕家長負擔。
目前板橋小作所由黃俞榕社工管理，她加入肯納基金會三年，小作所從專案申請、規劃、招生、運營都由她主責。俞榕就像總管，既要對內，照顧學員、協調張羅、和家長溝通，也要對外，對政府相關單位、其他單位、媒體…，甚至還要幫忙找贊助者，支持小作所的產品。
肯納板橋小作所社工黃俞榕分享經營小作所的甘苦與成就。
是什麼力量讓年紀輕輕的俞榕能面對這麼龐大壓力，卻仍保持高度熱忱？俞榕聊到從小就樂於服務人，大學好不容易轉學進社會系，雙主修社工，有一年暑假實習時與肯納症學童相處後，才確認這是自己未來想要做的事情。
撒種未必收割，不放棄，仍有希望
很多人對於自閉症者的認識是透過媒體，像是電影或是書籍，常誤以為肯納症者都有特殊天賦，但實際情況未必皆然。孩子的特質歧異，特別需要因材施教，也更需善用技巧，像有學員不能安坐，透過空間和環境的安排給予協助和提醒，像是將他們座位排在較裏面，讓他們不方便移動，老師們有機會阻擋或提醒，幫助學員學習和成長。
學員的學習力不若一般人，對家長、老師都是耐心大考驗。像蝴蝶結，20位學員中，只有3、4位會打，老師必須一而再、再而三教導。有位學員剛進小作所時，連戴手套都需要幫忙，如今卻已會打結，媽媽說原本「幾乎已不抱希望」，但也並不是每個個案都能如此順利。俞榕坦承，一開始，總滿心期待學員能因自己的教導而突破，卻常事與願違，難免感到挫折。如今俞榕是以大學時的督導所說的話勉勵自持，「不要小看現在所做的，也許一時不見成效，但一切努力就像在學員生命中埋下種子，待後人澆灌，仍能發芽」。
肯納兒學員認真學習工作。
不僅教孩子，也教大人
在絕望受挫時，俞榕總是能從學員身上領悟到，原來技巧、耐性也是學習、累積來的。一般對肯納症者的印象是不擅社交，不會處理情緒，但若仔細觀察學員表現，可明顯感受學員前日可能經歷什麼狀況。不少學員家庭社經地位低，父母不懂得觀察孩子，夫妻間也常因工作或經濟問題爭執，或對肯納兒施暴。孩子不會表達，卻並非不能感受。教保員不只要安撫學員，更要花漫長時間和家長溝通。長時間觀察與相處下便發現，有孩子在生氣或害怕時，反而用笑來掩飾，長期以來，卻一直被人誤解。也有不少家長為保護孩子，或覺得孩子做不好，不讓孩子做家事，俞榕總是反問：「你有辦法陪他一輩子嗎？」俞榕做的，不僅教孩子，也教大人。
肯納天使心，需要更被理解
小作所和學校或日間照顧服務不同，學員是到小作所來「上班」的。板橋小作所主要產品是婚禮小物(即手工皂，精油、顏色需由老師處理)，但並非每位學員都能勝任，而另一主打商品幸福棗，須將棗子的核去掉，對精細動作較差的學員，是較吃力與具挑戰的工作。
每到節日，接單多，老師也需全力投入，常常像千手觀音，同時多工，學員們看在眼裏，心中是有數的。一位家長就說，之前曾有事需請假，孩子卻拒絕，因為想留下來幫老師忙。有時後，老師出差或是身體不適，學員也會詢問和關心，甚至叮嚀老師注意身體，這些學員平常看似冷漠沒有表情，但在安定、友善的環境下，學員也學習信任，表現出天真的本性。
這些身心發展弱勢的孩子要能融入社會，需要社會更多的理解、接納、協助。俞榕很感謝小作所附近店家肯幫忙，像之前有學員想減肥，不吃午餐，早餐卻一次買兩份，在與早餐店溝通後，老板娘會配合，提醒學員買一份早餐就好；有皮膚過敏的，也會幫忙注意和提醒不能吃油炸食物。附近漢堡店也極友善，學員要至店內用餐時，不僅特別設計適合學員的菜單減少油炸食物與調味料，還事先提供照片，讓老師在到店前能先和學員演練點餐。長期合作的便當店，也願意配合學員健康需求調整菜色與飯量，不時會幫大家加菜或是提供水果。
北南分社腳踏食地團隊到板橋所擔任一日志工，體會學員工作情況。
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